New Comenius Board- Drama Meeting in Liverpool

 The meeting in Liverpool was as colourful as seen in the pictures in every sense.

 Friends, successful performance, Broughtonhall High school, spring flowers, our friendly team- all seen on the board!

The  school plan.

Artikkel PPs

http://www.parnupostimees.ee/?id=406413

VG comeniuslased eneseotsinguil Liverpooli kevades.

Vändra Gümnaasiumi Comeniuse projekti raames toimus 2. kuni 6. märtsini järjekordne –arvult juba kuues kohtumine partnerkoolide vahel Suurbritannias nartsissiõites ja linnulaululust rõkkavas Liverpoolis. Seekord siis draamakohtumise nime all. Nelja päeva jooksul tegid etenduse pealavastajad draamaõpetajad Cuca Hispaaniast ja Michael Inglismaalt õpilastega imet – 22 õpilasega Inglismaalt, Saksamaalt, Hispaaniast ja Eestist valmis tunniajane etendus. Etenduse teemad olid üldinimlikud: eelarvamused ja sallivus, üksindus ja ühtekuuluvustunne, rõõm ja kurbus. Eeltööd tehti juba eelnevalt kodudes.

Esimese päeva „icebreaking” harjutused liitsid grupi ja aitasid kaasa näitemängus nii olulisele oskusele – oskusele oma keha valitseda ja laval end enesekindlana tunda. Kahel järgmisel päeval kestsid proovid kella 9-st kuueni õhtul. Valmis malemängul põhinev etenduse põhiosa ja grupitöödena valminud eelmainitud teemadel põhinevad tseenid, kus õpilased väga osavalt eri rekvisiite kasutasid, et sõnum pealtvaatajateni paremini kohale jõuaks. Nii võis kiusaja peeglist oma vihast nägu nähes arusaamiseni jõuda, et see küll õige suhtumine pole, teises stseenis andis iga grupiliige oma värvi (midagi eripärast endast) ka teistele edasi, puudutades värvitud näppudega üksteise põski, kolmandas kasutati kõrisevat pulka kaaslaste tähelepanu köitmseks, neljandas maski, et oma tõelist palet varjata- avalikustada. Etendusest valmib DVD, mida hiljem ka meie koolis kõik huvilised näha saavad.

Kogemuse võrra said rikkamaks nii meie õpilased (Lily Jaanus, Meelika Merirand, Geili Pais, Martin Sempelson) kui ka õpetajad (Margit Kadak, Riina Sikkal, Silja Enok, Ülle Tomingas).

Lisaks draamakogemusele on sellistel kohtumisel muidki väärtusi. Lennureis Finnairiga läbi Helsingi ja Manchesteri lennujaamade lubas näha eri  rahvustest reisijaid üle maailma (praegu mõtlen, kas see jaapani pere oma kahe väikese pojaga Helsingi lennujaamas sõitis kodumaale tsunamile vastu või kuhugi mujale), vaated lennukiaknast olid eriilmelised: mäed, järved, külad, linnad- päikesetõusus ja -loojangus (sini-must-valge ehapuna taustal kojusaabumisel Tallinna lennujaamast väljudes oli meeliülendav vaatepilt!).

Mandri-eurooplasena jääb meelde alateadlik ärevus vasakpoolses liikluses- kas vaadata algul vasakule (nagu oleme maast-madalast harjunud) või paremale, inglise keele õpetajana Broughton Hall High School’i emakeele tund, kus valmistuti GCSE eksamiks (milline tööle pühendumise, teada tahtmise, õpetajale kuuletumise, samas sõbralik õhkkond!), paadunud biitlite fännina Johni ja Pauli elumajad, tänavamuusik legendaarse Cavern’i ees, Strawberry Fields’i punased väravad, lõputu biitlite popurrii õpetajate ühiskoorina minibussis ja muidugi Liverpooli 18. sajandist pärit raekoda, kus ka linnapea toolil sai istutud ning mille rõdult, kus kuninganna koos biitlitega kord rahvamasse tervitas, pilgu Liverpoolile heitsime. Õpilastele jäävad kauaks meelde ka inglise kodude külalislahkus ja hinge sõprussuhted kolme maa eakaaslastega.

Comeniuse projekt on keeleteadmiste kõrval laiendanud paljude meie kooli õpilaste ja õpetajate silmaringi, arendanud neis tolerantsust ja empaatiavõimet, rikastanud resikogemustega. Selline pagas on õpilastele suure väärtusega lisa koolitunnis õpitule ja õpetajatele hea energialaeng ja kogemuste vahetamise võimalus.

Ees ootab spordikohtumine mais, jällegi Liverpoolis, kus osaleb kaheksa meie kooli õpilast ja kolm õpetajat ning lõppkohtumine 4.-7. juunil Vändras, mis ka kaks aastat kestnud projekti tegevusele punkti paneb.

Ülle Tomingas
projektijuht

DRAMA MEETING IN BROUGHTON HALL HIGH SCHOOL 2.-6.MARCH, 2011

Our Estonian team in bright VG-t-shirts. The visit has just started.

A tour in Broghton Hall school premises. Full spring in Liverpool, still full winter at home in Estonia.

The chess board scene at the final drama perfomance. "The white queen" is going to knock "the black king" over in a second. The whole performance still ended with a happy family picture.

Braking the ice. The workshops were both educative and interesting.

Mike and Cuca knew well what they were doing and the result was a success. Our students and teachers gained a lot from the rehearsals.

The chessboard is carried in.

RESULTS OF THE E-JOURNAL QUIZ

The English department of Vändra Gymnasium announces the results of  the quiz on „SPODRAMUS” e- journal of the Comenius project of our school.

The prizes (books and travel guides on Spain, England and Germany and chocolate medals) were awarded today in the school hall.

1. Mari-Liis Pihlak
2. Mariann Armväärt
3. Merilin Aleinik
4. Reelika Jürjets
5. Lily Jaanus
6. Roland Hizanisvili
7. Marilin Jürisson
8. Mihkel Sild
9. Marie-Liis Orav
10. Kaari Adamsoo
11. Eliise Käosaar
12. Maarja Tuisk
13. Herki Tammai
14. Paula Värva
15. Grete Ojala
16. Britta Tšernova
17. Sandra Tomingas
18. Reili Arumäe
19. Kärol Valk
20. Siim Sarnet
21. Krista Kämer
22. Andri Küüts 
23. Jaanus Jõemaa
24. Carmen Kaas
25. Turi Oliver
26. Keneth Lõiv  
27. Sanna Lepla
28. Martin Reimann
29. Kristian Nõmm
30. Heili Kivimäe   
31. Kristel Veersalu
32. Jane Elvet
33. Kristiina Karu
34. Marianne Nugis
35. Priit Ilves
36. Jaanus Rõõmusaar
37. Teele Ausmees
38. Andžeelika Volt
39. Lea-Liis Vitsberg
40. Meelika Merirand
41. Maaris Veermäe
42.  Kelli Jaakson
43.  Rauno Feldman

There were altogether 43 participants from forms 9 till 12. THANK YOU EVERYBODY!!! Hopefully you gained from doing the quiz.

Organisers of the quiz Ülle Tomingas, Külli Lumi and Katrin Palu

Comenius 2011, 2 – 6 March, Broughton Hall High School in Liverpool: Drama Project

Comenius 2011, 2 – 6 March, Broughton Hall High School in Liverpool: Drama Project

Broad themes:

Who am I?

Where do I belong?

What do I need?

Who do I need?

What makes me happy? What makes me sad? Can this be measured?

What is causes prejudice? How can it be overcome?

Consider the following pairs of themes. We will be exploring them in our drama work in Liverpool. It will be much easier for us if everyone can do some preparation work in advance and bring the things asked for below.

A] Happiness	Depression /Sadness
B] Belonging	Loneliness
C] Tolerance	Prejudice

A] Happiness and Sadness

Please bring  with you  a personal  object [or some personal objects] that you associate with happiness and/or sadness.

Please prepare a gestural performance (with or without words) involving the object[s] you have brought.

Please could the students and teachers also bring some sounds or music or songs or poetry that they associate with happiness and/or sadness.

B] Loneliness and Belonging

Please bring a short monologue you have written yourself on what it might mean to be lonely or how it might feel to belong. This does not have to be about you personally. It could be somebody you know about or something you make up.  [200 to 250 words would be fine].

C] Tolerance and Prejudice

Please bring some newspaper headlines or images that show prejudice. It could be a headline or a photograph from a newspaper, for example. Or it could be big words , slogans or images that express prejudice

Clothing

When we were in Germany the Spanish students did not have their suitcases until the third day, so we should not worry too much!

Could the students bring clothes that are comfortable and suitable for drama.

Could everyone bring a black and a white top or T shirt and also some black and some white trousers

Proposed Drama Programme

Wednesday 2 March: Conservatory in Convent

Michael has indicated who will lead sessions. Susan will also work with groups throughout all sessions. If staff from Germany and Estonia would like to be involved in either leading a session or working with groups they would be very welcome to do so.

Session 1

2 pm to 5.30 pm [with built in breaks and refreshments available

·         Warm up games / ice breaker exercises [Michael]

·         Happiness / Sadness – workshop exercises [Michael]

Thursday 3 March: Conservatory in Convent

Built in breaks and refreshments available during each session

Session 2

9 am to 1 pm

·         Warm up exercises [Cuca]

·         Happiness and Sadness [Michael

·         Loneliness and Belonging [Cuca]

Session 3

2 pm to 6 pm

·         Loneliness and Belonging [Cuca]

·         Prejudice and Tolerance [Michael and Cuca]

Friday 4 March: Dance Drama Hall in School

Built in breaks and refreshments available during each session

Session 4

9 am to 1 pm

·         Prejudice and Tolerance [Michael and Cuca]]

·         Preparation of Final Performance [Michael and Cuca]

Session 5

2 pm to 5 pm

·         Rehearsal of Final Performance

6 pm to 7 pm:

·         Final Performance

To those interested in the e-journal quiz!

The deadline of sending the answers has been postponed till Friday, February 4. 3 days left... HURRY!!!